为深入推进教育教学改革，优化2026版道路系专业人才培养方案，明确课程大纲编写任务。2026年5月29日下午3时，“一周一研”道路系人才培养方案与课程大纲编写座谈会在学院东90207会议室召开。交通运输部科技司原司长、学校78级校友庞松，吴福-振华交通教育优秀教师奖获得者、长安大学教授张驰（线上），学院党委书记冯瑞胜，副院长徐略勤，副书记谭涛，全体道路系专业教师参加会议。会议由道路系主任杨博主持。

庞松校友凭借自身深厚的行业积淀与前瞻性的管理视野，从六个维度系统阐释了高等教育深化改革与人才培养的方向。他强调学生综合发展的重要性，主张推行自由选课机制，促进多专业、多方向的有机融合。关于实践教学改革，庞松指出，教材知识通常滞后于行业前沿5至10年，因此亟需邀请一线工程师走进课堂，确保学生掌握的技术始终处于最前沿、不落伍。此外，他特别强调“情商教育”在工程人才培养中的关键作用，涵盖自我认知与调控、理解他人情绪、社交能力以及忍耐力与自我激励等核心素养。在师资与课程建设方面，庞松要求教师持续更新知识结构、提升综合素养；课程设计应强化基础性与智能化，适度精简易被AI替代的工程应用内容。最后，他建议将科研成果直接转化为教学资源，以最大化育人成效。长安大学张驰教授，曾获全国高校教师教学创新大赛（新工科组）一等奖，他从教学改革的前沿理念出发，就课程思政的有机融入及学生创新思维的培养分享了宝贵经验，为课程建设注入了新的启发。徐略勤介绍本次座谈会的背景与核心主题，强调了人才培养方案修订对于提升人才培养质量、适应行业发展新需求的重要性，强调全体教师要以高度责任感和使命感投入大纲编写工作，确保新版方案落地见效。

道路系副主任盛曦和唐乃膨分别就2026版培养方案的主修订思路、课程体系及土木工程（道路工程）、茅以升道路工程两专业课程大纲编写进行了任务分工说明，明确了下一阶段的工作重点与时间节点。在核心课程建设与教学模式改革研讨环节，王威娜老师汇报了《路基路面工程》在授课内容优化与考核方式改革方面的思考；袁颖老师分享了《道路勘测与智能设计》课程结合行业智能化发展趋势的教学内容调整方案；高旭和老师则针对《公路小桥涵设计》课程的建设思路与考核评价体系优化进行了阐述。三位老师的汇报引发了在场教师的深入思考和热烈讨论。道路系原系主任高建平老师对新版培养方案与课程大纲给予了高度认可，鼓励青年教师勇挑重担，再创辉煌！

冯瑞胜要求道路系凝聚共识、压实责任，将专家指导意见转化为具体行动，高质量完成2026版培养方案修订与课程大纲编写任务，助力学院道路工程专业人才培养再上新台阶。

此次座谈会的召开，进一步统一了思想、明确了方向。为道路系2026版人才培养方案的完善与课程大纲的科学编写奠定了坚实基础。也为推动专业内涵式发展、提升人才培养质量注入了新动能。