7月1日，桥梁工程系在国重会议室召开本学期第四次教研活动，围绕“桥梁工程专业课程重构与AI融合”“2024-2025-2学期教学总结及第三学期事务部署”两大主题展开。

针对“桥梁工程专业课程重构与一体化设计”，会议以即将开展的2026版培养方案为契机，结合AI技术发展趋势与行业需求，重点探讨了AI在桥梁工程中的落地场景及课程应用。与会教师分析，当前桥梁工程领域已逐步应用AI技术于智能设计、智能监测（如桥梁健康数据实时分析）、结构损伤识别（基于机器学习的病害诊断）等环节，课程教学需尽可能紧跟技术前沿。

会议随后总结2024-2025-2学期教学工作并部署第三学期任务。在毕业设计总结环节，通报本学期288名学生中239人一辩通过，49人进入二辩，整体完成情况和质量较好，但少量学生仍存在若干问题。针对第三学期教学事务，重点强调三项工作：一是明确《土木工程综合设计》指导要求，要求指导教师到专用教室进行不少于2次指导；二是针对“2025世界大学生桥梁设计大赛”与“第六届全国大学生‘茅以升公益桥—小桥工程’创新设计大赛”组织赛前培训，力争再获佳绩。

会议最后强调，课程重构需兼顾理论与实践，教学事务要注重细节落实。系主任要求老师们明确责任分工，按时按量完成第三学期任务。