3月7日下午，结构工程系在教研室召开本学期第二次教学研讨会，针对教学进度动态调整、考核方案优化等议题展开深入研讨。会议结合学校教研周最新成果与行业技术发展趋势，提出“分层任务驱动+智能动态监测”的优化方案，旨在提升教学规范性与学生个性化学习成效。

系主任涂义亮基于2022版培养方案执行情况，针对《钢结构设计原理》《土木工程智能建造与BIM技术》等学分调整课程，要求教师严格按修订后的教学日历推进，每周通过教研室共享文档同步进度，确保全系教学一致性。同时，许多课程可以采用多元考核形式。

副主任肖宋强提出了要加强毕业设计过程的管控。例如通过钉钉智能体设置关键节点自动提醒，同步抓取学生日志数据，对进度滞后学生触发预警，确保5月11日初稿截止日前完成质量闭环。

本次研讨会通过整合校级教研成果与一线教学需求，构建了“刚性进度保质量、弹性调整促个性”的优化体系。系部将持续以技术驱动教学改革，为智能建造人才培养提供精准支撑。