3月7日下午，桥梁工程系在30202会议室开展本学期第二次教研活动，重点围绕本科教育教学审核评估问题整改及课程教学研讨展开。

针对本科教育教学审核评估专家反馈意见，会议要求老师们以“问题导向”为核心，按照“问题清单”进行整改。例如，针对教学规范类问题，需修订课程大纲与教案模板；质量保障类问题需完善听课评课制度。钱骥主任提出，要以此次审核评估专家反馈意见为契机，推动教学管理规范化与长效化，切实提升人才培养质量。

在课程教学研讨环节，教师们围绕已开设的《桥梁工程A》、《桥梁工程C》、《钢混组合结构桥梁》及后续《土木工程综合设计》等课程展开交流。针对2022版培养方案执行中暴露的问题，如课程内容衔接不畅、部分知识点重复等，与会教师达成共识：一是优化课程体系，调整部分教学内容；二是强化课程间协同，明确核心教学目标，避免内容交叉重叠；三是计划在《土木工程综合设计》中引入3项真实桥梁工程案例，提升学生解决复杂工程问题的能力。

会议最后，系主任钱骥总结指出，本次教研活动坚持“问题整改”与“教学优化”双管齐下，各环节需责任到人、落实落细。参会教师表示，将结合自身教学任务细化整改方案，确保审核评估整改与课程建设同步推进，共同推动教学质量稳步提升。